Préambule

En 2002, le Conseil général des Deux-Sèvres a décidé de mettre en œuvre une action-test visant à favoriser l'ouverture des collèges à l'international ; cette action-test consistait à accueillir, durant six mois, sept assistants culturels argentins boursiers du département au sein de dix sept collèges publics et privés du Pays de Gâtine et ainsi qu'à Argenton-Château.

Le bilan de cette opération s'avérant particulièrement positif tant d'un point de vue linguistique que pédagogique, cette opération sera non seulement reconduite mais étendue à tout le département en 2003.

Ainsi, seize assistants culturels, (sept argentins et neuf polonais) interviendront en 2003 dans vingt-huit établissements des Deux-Sèvres.

Objectif visé

Favoriser l'ouverture des collèges à l'international afin d'optimiser l'attractivité de ces établissements d'enseignement, plus particulièrement ceux situés en zone rurale, tant au niveau linguistique, culturel que pédagogique.

Observateurs du système éducatif français en Deux-Sèvres, ces assistants culturels travailleront en tandem avec tous les enseignants qui le souhaiteront.

Par ailleurs, le dispositif départemental de visio-conférence implanté à compter de 2003 dans plusieurs collèges départementaux apportera une dimension d'échanges intéressante par le biais de travaux croisés entre plusieurs établissements.

Durée de l'action

Les assistants culturels seront accueillis durant six mois (de janvier à juin 2003 inclus) au sein de vingt-huit collèges privés et publics.

Profil des assistants culturels

Tous les assistants sont des étudiants en fin de cursus menant au professorat de français ou au métier de traducteur-interprète.

Modalités d'affectation

Chaque assistant culturel sera affecté à un collège dit "référent" auquel il sera rattaché administrativement, et interviendra également dans un voire deux collèges "d'appui".